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어린이의 ADD와 ADHD의 차이점은 무엇입니까

어린이의 ADD와 ADHD의 차이점은 무엇입니까

우리가 아이들의 ADD와 ADHD에 대해 이야기 할 때, 우리는 같은 것을 말하는 것입니까, 아니면 두 가지 다른 장애입니까? 진단 매뉴얼 (DSM 및 ICD, 다른 장애의 분류가 수집 됨)에 따르면 ADD와 ADHD는 동일한 범주에 속하지만 징후 나 의미가 다릅니다.

우리는 아이들의 ADD와 ADHD 사이에 존재하는 모든 유사점과 차이점을 자세히 볼 것입니다.

따라서 ADD, (주의력 결핍 장애) 및 ADHD (주의력 결핍 과잉 행동 장애)는 동일한 장애 ADHD, 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 두 가지 변종입니다. ADHD에는 세 가지 하위 유형이 있습니다.

-우세한 Inatento.

-우세한 충동.

-결합.

어린이의 ADD와 ADHD의 주요 차이점은 충동 성의 유무입니다. 실제로해야 할 올바른 일은 ADHD에 대해 이야기하고 Inate, Impulsive 또는 Combined라는 하위 유형을 식별하는 것이지만 최근에는 ADD 또는 ADHD라는 이름이 충동과 과잉 행동을 보이는 어린이와 그 어린이를 구별하는 데 사용되었습니다. 그렇지 않습니다.

이것은 부주의 한 ADD 자식입니다.:

-주의 집중의 어려움 : 세부 사항에주의를 기울이지 않음, 외부 자극에 의해 쉽게 산만 해짐, 실수로 학교 과제물에 실수를 함, (주의를 기울이지 않음) 지시를 따르지 않고 학생 과제를 완료하지 않음.

- 직접 말할 때 듣지 않는 것 같습니다 (그들의 세계에있는 것처럼 보임).

-작업 및 활동 구성이 어렵고 시간 관리가 부족합니다.

-그는 무질서하고 부주의하며 물건을 잃습니다.

-잊은 거, 심지어 가장 일상적인 것 (학교에서 배낭이나 책을 잊어 버리고 의제에 글을 쓰지 않는 등)

-운동 작업의 속도 저하 및인지 작업 실행.

이것은 충동적이고 과잉 활동적인 ADHD 아동입니다.

-운동 과다 / 과다 활동 : 앉아있을 것으로 예상되는 상황에서 일어남 (예 : 수업 중) 그들은 시끄러울 수 있습니다. 그들은 손이나 발로 바이올린을 치거나 때리거나 좌석에서 squirm하고 부적절한 상황에서 비틀 거리거나 오르는 경향이 있습니다.

- 지속적인 관심의 어려움, (운동 및인지 작업).

-과도하게 말하고 말할 때 말이 혼란 스러울 수 있습니다.

-예상치 못한 응답이나 질문이 끝나기 전에 다른 사람과의 대화에서 차례를 기다리거나 방해하거나 방해하기가 어렵습니다.

-행동하고 생각하세요. 당신은 당신의 행동을 계획하고 당신이하는 일의 결과에 대해 생각하는 데 어려움을 겪습니다.

-그들은 종종 무례하고 다투는 아이들처럼 보입니다., 그 이유는 이러한 충동이 생각없이 행동하게하기 때문입니다. 그들은 규칙을 알고 있지만 때로는 규칙을 따르지 않고 깨닫지 못합니다.

이러한 특징은 한 가지 또는 다른 유형의 장애 (과잉 행동, 과잉 행동 없음)에만 국한되지 않으며, 모두 동시에 발생하지도 않습니다. 그러나 그들은 차별화를위한 가이드 역할을합니다.

우리가 부르는 것과 우리가 사용하는 두문자어에 관계없이 각각의 특성을 살펴 보겠습니다.이것은 어린이의 ADD와 ADHD의 공통적 인 특징입니다.

-둘 다 신경 학적 기원을 가지고 있습니다.

-그들이주의를 유지하기가 어렵다 (집중 및 / 또는 유지).

-일상과 명령, 지침을 지속적으로 따르기 어렵다

두 경우 모두이 어린이는 다음을 제시하거나 제시 할 수 있습니다.

-학습의 문제 또는 어려움, (읽기 및 쓰기 지연, 학교 실패, 수학 및 계산 문제 ...)

-행동 문제, (공격성, 금단 성 ...)

-정서적 문제 (불안, 낮은 자존감 ...)

충동적이고 부주의 한 이러한 아이들의 경우, 적절한 조기 발견, 식별 및 평가 (의료 및 정신 교육학)는 필요한 교육 결정을 내리고 아동에 대한 포괄적 인 치료를 수행하는 데 필수적입니다. 기술 (인지, 사회적, 추론, 주의력 ...)을 부모와 교사에게 적절한 조언으로 제공합니다.

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비디오: 얌전한 우리 아이조용한 ADHD일 수 있다? YTN 사이언스 (일월 2022).